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如何延续非遗的生命力，保持非遗的活力？近些年，定安县开展非遗进校园活动，不仅在学校设琼剧传承基地，还开展了多种多样的展示展演活动，让非遗保护与青少年文化教育有效衔接，有助于青少年近距离接触非遗、熟悉非遗，实现非遗在青少年一代身上的继承与发展。
定安是一个历史悠久的文化名城，非遗项目众多，有国家级非遗项目琼剧、“斋醮科仪音乐”“冼夫人信俗——军坡节”、省级非遗项目“黎从六之歌”、县级非遗项目“鹿舞”“清潭亭·五泥人事略”等，这些珍贵的非物质文化遗产是定安的一张靓丽名片。
定安在校园设琼剧传承基地
开展多种多样展示展演活动
定安素有“琼剧之乡”的美称，民间流传着“无定安不成戏班 ”的说法，近年来，琼剧进校园教学取得丰硕成果。目前，琼剧已走进定安一小、定安四小、定安中学、仙沟思源学校、新竹中学等学校进行展演。
“定安非遗进校园主要是琼剧和斋醮科仪音乐，这两个项目都有在学校设立传承基地。”定安县文化发展中心主任黄岗介绍，琼剧进校园主要体现四个方面，一是设立琼剧传承基地。分别在定安县雷鸣初级中学、定安县新竹初级中、定安县第四小学等8所学校开设琼剧培训基地。
二是组织举办琼剧辅导班培训活动。积极与教育部门联合举办全县琼剧辅导员培训班2期，邀请省级琼剧艺术家授课，讲授琼剧文化历史、传授琼剧表演技法等，培训了120人次，不断提高琼剧辅导员的教学能力。
三是开展多种多样的展示展演活动。组织全县琼剧进校园教学成果展演活动、琼剧嘉年华“唱响定安”琼剧大擂台比赛等多中展演平台，为学生提供展示展演的机会，培训学生的兴趣爱好，激发琼剧文化艺术素养。邀请省群艺馆开展《漫画琼剧》进校活动，组织县琼剧团进校园展演，更好地传播普及琼剧艺术。
四是开展“三区”人才进校园工作。组织“三区”人才文化工作者走进校园，走进课堂。分别在定安中学、定安县第一小学、第四小学、仙沟思源学校等学校开展走进课堂活动，开设琼剧课程。
琼剧进校工作取成效
激发更多学生爱上琼剧
随着琼剧进校园，琼剧在定安校园内氛围越来越浓厚，不少学生都喜欢上了琼剧。定安中学王叶平老师告诉记者，定安中学很重视琼剧对学生影响，从2018年开始，便将琼剧融入学校的美术课和音乐课，同时还开设琼剧课堂，邀请专业琼剧演员来学校授课。此外，还设琼剧社团，加入社团的学生，每周一至周四放学后，都有一个小时的培训时间。
通过近几年的琼剧进校工作，学校也取得了优秀成绩，定安中学初二学生黄迅在参加2021年全省中小学琼剧演唱比赛中荣获中学组冠军，同年参加2021年第二十五届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”展演中荣获“小梅花”称号。
“黄迅获得‘小梅花’称号给学校的学生起到一个很好带头作用，让更多学生会喜欢上了琼剧。”王叶平说，目前学校的琼剧氛围还是挺浓的，通过美术课大家会对琼剧服饰、脸谱有了解，而音乐课会让学生对琼剧唱腔感兴趣，学校也愿意培养出更多琼剧人才。
斋醮科仪音乐进校园
学生加深了解传统民俗音乐
《海南岛史》载：“道教自宋初以来得到历朝信仰而复兴。” 斋醮科仪音乐，在宋初随着江南一带的移民传入海南，它随民间作斋祭祀活动而繁衍并深深扎根，明代已很盛行，是海南省流行很广、影响很大的一种民间音乐。
海南斋乐的演奏乐器基本上依照周代“八音”范畴配置，即“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”，分为器乐和打击乐两大类。斋醮科仪音乐起着“钟鼓乐之，琴瑟和之”的作用，有利于调节心理、促进社会安定。
“斋醮科仪音乐承载着民间音乐、佛道教音乐的信息，具有民俗学研究和音乐学研究的价值。”黄岗说，斋醮科仪音乐进校园，可以让青少年对传统民俗音乐有所了解，目前定安有两所学校设立斋醮科仪音乐传承基地。
黄岗表示，通过琼剧教学、鉴赏、表演等活动，引领学生加深对琼剧文化的理解，充分领略琼剧艺术的魅力。让非遗走进校园，不仅有利于非遗的发展壮大，更利于促进中华优秀传统文化可持续发展，增强文化自信，使定安非遗文化能够代代相传，成为中华文化精神底座的丰厚土壤。
（来源《新海南客户端》）