4：党的群众路线教育实践活动
以问题整改好作为主攻方向
刊发日期：2014-04-10 阅读次数： 作者： 语音阅读：
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动一系列讲话中强调，要高标准、高质量抓好第二批教育实践活动，“把解决问题贯穿始终”。学习贯彻这一重要指示，对于我们第二批教育实践活动的单位和具体对象个人，必须更加强化问题导向，以问题整改好作为主攻方向，为在学习环节告一段落后打开对照检查新局面。
第二批教育实践活动单位与基层群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更具体、更复杂，基层群众关注度高、期望值高。活动措施实不实、效果好不好，基层群众看得最清楚，感受最直接。“四风”方面的突出问题，特别是发生在基层群众身边的不正之风，服务基层、服务群众不到位的问题，直接损害基层群众利益，严重伤害基层群众感情，迫切需要通过教育实践活动加以解决。如果只打雷不下雨，只开花不结果，整个活动就会变成“夹生饭”。
自教育实践活动开展以来，基层单位不等不靠、同步预热升温，先行先做、立行立改，“四风”问题有明显改观。但是，在督导调研中发现，不少基层党组织和党员干部存在一些不良思想苗头，比如，认为自己长年身处一线、作风问题并不突出的自满情绪，“表表态、做做样、应应付、走走场”的闯关心理，“怕扣帽子、怕揪辫子、怕穿小鞋子”的思想顾虑。这些情形都会对对照检查、剖析原因产生不利影响。对问题视而不见、充耳不闻，本身就是最大的问题。不彻底克服这种现象，第二批教育实践活动很难实起来、深下去。
找准问题是解决问题的前提。大家不妨扪心自问：群众利益无小事的理念树得牢不牢、侵犯群众利益损害群众权益问题解决得怎么样，等等。只有自觉对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对照职能任务和岗位职责，才能把问题找准;只有敞开心扉倾听基层群众心声，打开大门诚心诚意征求基层群众意见，才能把问题找全;只有从理想信念和世界观、人生观、价值观上追根溯源，才能把原因析透。
培根说：“如果你从肯定开始，必将以问题告终;如果你从问题开始，必将以肯定结束。”第二批教育实践活动的特点，决定了解决问题的复杂性和艰巨性。各级党组织要坚定信心和决心，以无私无畏、敢于斗争的精神，对作风之弊、行为之垢彻底来一次大检修、大清理、大扫除，“拧紧螺丝”“上紧发条”，不解决问题不撒手，不整改彻底不收兵。要坚持以上率下、开门整改，向基层群众作出整改承诺，及时公布整改情况，接受基层群众评价监督，真正使问题整改更深入，以实际效果赢得基层群众信任。
第二批教育实践活动单位与基层群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更具体、更复杂，基层群众关注度高、期望值高。活动措施实不实、效果好不好，基层群众看得最清楚，感受最直接。“四风”方面的突出问题，特别是发生在基层群众身边的不正之风，服务基层、服务群众不到位的问题，直接损害基层群众利益，严重伤害基层群众感情，迫切需要通过教育实践活动加以解决。如果只打雷不下雨，只开花不结果，整个活动就会变成“夹生饭”。
自教育实践活动开展以来，基层单位不等不靠、同步预热升温，先行先做、立行立改，“四风”问题有明显改观。但是，在督导调研中发现，不少基层党组织和党员干部存在一些不良思想苗头，比如，认为自己长年身处一线、作风问题并不突出的自满情绪，“表表态、做做样、应应付、走走场”的闯关心理，“怕扣帽子、怕揪辫子、怕穿小鞋子”的思想顾虑。这些情形都会对对照检查、剖析原因产生不利影响。对问题视而不见、充耳不闻，本身就是最大的问题。不彻底克服这种现象，第二批教育实践活动很难实起来、深下去。
找准问题是解决问题的前提。大家不妨扪心自问：群众利益无小事的理念树得牢不牢、侵犯群众利益损害群众权益问题解决得怎么样，等等。只有自觉对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对照职能任务和岗位职责，才能把问题找准;只有敞开心扉倾听基层群众心声，打开大门诚心诚意征求基层群众意见，才能把问题找全;只有从理想信念和世界观、人生观、价值观上追根溯源，才能把原因析透。
培根说：“如果你从肯定开始，必将以问题告终;如果你从问题开始，必将以肯定结束。”第二批教育实践活动的特点，决定了解决问题的复杂性和艰巨性。各级党组织要坚定信心和决心，以无私无畏、敢于斗争的精神，对作风之弊、行为之垢彻底来一次大检修、大清理、大扫除，“拧紧螺丝”“上紧发条”，不解决问题不撒手，不整改彻底不收兵。要坚持以上率下、开门整改，向基层群众作出整改承诺，及时公布整改情况，接受基层群众评价监督，真正使问题整改更深入，以实际效果赢得基层群众信任。